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Les IAN de la région académique Nouvelle Aquitaine ont le plaisir de vous proposer le deuxième numéro de la Lettre d’Information du Numérique Educatif en Histoire des Arts.

Favoriser la scolarisation et la persévérance scolaire, créer et maintenir le lien avec les élèves et leurs familles, créer les conditions de la réussite de chacun peuvent constituer des défis pour les équipes enseignantes qui accueillent des EFIV et (...)

Cette lettre présente des ressources liées au 150ᵉ anniversaire de Ravel en 2025, dont une exposition immersive, un film consacré au Boléro et des jeux d’évasion pédagogiques permettant d’explorer l’œuvre de manière active en classe. Elle propose (...)

Le Diplôme National du Brevet (DNB) atteste de l’acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture à l’issue du cycle 4. L’éducation musicale, enseignement obligatoire, y contribue pleinement, tant dans le cadre du contrôle (...)

Semaine de la presse et des médias dans l'Ecole 2026 : des webinaires pour travailler l'EMI en interdisciplinarité

Production médiatique de lycéens du lycée de la Venise Verte lors de la Rolex Paris Master à Paris : projet interdisciplinaire Documentation et EPS

Le site de Duke University dévoile les œuvres qui entrent dans le domaine public en 2026

Comment travailler progressivement la méthode du développement construit au cours de l'année de 3e en s'appuyant sur un usage raisonné d'une IA ? Il s'agit d'apprendre aux élèves dans un premier temps, à travailler le brouillon du développement construit , à interroger et corriger l'IA sur ce sujet pour intégrer la méthode et avoir un esprit critique sur l'usage de l'IA. Enfin dans un deuxième temps, les élèves apprennent à utiliser leur brouillon pour passer à la phase de rédaction

Une étude approfondie à travers des lieux emblématiques de la métropole girondine. Un travail en groupe avec différentes approches pour chaque lieu sélectionné : • l’Exploration avec une visite virtuelle "sur place" pour décrire les paysages et leur évolution, • l’Analyse des évolutions vue du ciel avec l’application Cartes IGN-Remonter le temps • des Recherches pour comprendre les logiques et les acteurs impliqués. Un travail pensé comme une sortie de terrain avec un rapport d'enquête et une synthèse finale.